Καλώς ήρθες στο μάθημα!
Μαζί θα μάθουμε για το φως! Και συγκεκριμένα θα μάθουμε για:
- Τη Διάδοση του Φωτός.
- Τις φωτεινές πηγές και τι ονομάζουμε ακτίνες και δέσμες φωτός.
- Τα διαφανή, ημιδιαφανή και αδιαφανή σώματα.
- Τι είναι η σκιά και πώς δημιουργείται.
Ομάδα Στόχος
Μαθητές Ε΄ δημοτικού.
Επιμέρους Στόχοι
Οι μαθητές/τριες:
- Να διαπιστώσουν ότι το φως διαδίδεται ευθύγραμμα.
- Να διαπιστώσουν ότι το φως διαδίδεται προς όλες τις κατευθύνσεις.
- Να γνωρίσουν τα διαφανή, ημιδιαφανή και αδιαφανή σώματα και να διαπιστώσουν πως οι ιδιότητες του εκάστοτε σώματος εξαρτώνται από την ποσότητα φωτός που επιτρέπουν να περάσει από μέσα τους.
- Να συνειδητοποιήσουν πως η σκιά δημιουργείται από την ευθύγραμμη διάδοση του φωτός.
- Να διαπιστώσουν πως το μέγεθος της σκιάς εξαρτάται από την απόσταση της φωτεινής πηγής από το σώμα.
- Να πειραματιστούν με διαδραστικές online δραστηριότητες πάνω στην ευθύγραμμη διάδοση του φωτός και στη δημιουργία σκιάς, έτσι ώστε να βιώσουν ως ένα βαθμό τα παραπάνω φυσικά φαινόμενα που σχετίζονται με το φως.
Τρόπος αξιολόγησης
Αφού οι μαθητές διαβάσουν όλες τις σελίδες και έρθουν σε επαφή με τις απαιτούμενες γνώσεις, στο τέλος θα πρέπει να είναι σε θέση να απαντήσουν σε κάποιες ερωτήσεις πάνω σε αυτά που διάβασαν.
Θεωρητική Στήριξη της μεθόδου
- Η μέθοδος στηρίζεται στην ασύχρονη ΑΑΕ, όπου ο αριθμός των μαθητών στην πράξη είναι μεγάλος και άγνωστος, δεν υπάρχουν χρονικοί περιορισμοί, οι μαθητές μπορούν να αρχίζουν σε διαφορετικές ώρες και να προχωρούν με τους δικούς τους ρυθμούς. Δίνεται μεγαλύτερη έμφαση στην ανάπτυξη του υλικού, το οποίο εκπαιδευτικό υλικό μπορεί να χρησιμοποιηθεί για πολλαπλές χρήσεις. Επίσης, ο λόγος των δασκάλων/μαθητών είναι χαμηλός.
- Οι μαθητές εργάζονται ατομικά και όχι σε ομάδες. Ο εκπαιδευτικός επιλέγει το υλικό και τη στρατηγική ενώ ο μαθητής επιλέγει το ρυθμό που θέλει να εργαστεί και μπορεί να παίρνει πρωτοβουλίες.
- Η επανάληψη του μαθήματος μπορεί να γίνει οποτεδήποτε.
Εργαλεία που χρησιμοποιούνται
Το website για τη δημιουργία ιστολογίων "Weebly".
Α) Πλεονεκτήματα- Β)Μειονεκτήματα
Α) ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ
Β) ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ
- Δεν απαιτείται η φυσική παρουσία. Ο μαθητής μπορεί να έρθη σε επαφή με τη γνώση οποιοδήποτε χρόνο και οποιαδήποτε στιγμή.
- Την ιστοσελίδα μπορούν να επισκέπτονται μαθητές από διαφορετικές περιοχές.
- Οι μαθητές μπορούν να "παίξουν" κάνντας τα διαδραστικά πειρμάτα και να παρακολουθήσουν τα βίντεο στον ελεύθερο χρόνο τους, χωρίς να τους πιέζει το πρόγραμμα του σχολείου.
Β) ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ
- Δεν υπάρχει η ανθρώπινη επαφή και η άμεση επαφή με το δάσκαλο ειδικά αν υπάροχυν προβλήματα.
- Ίσως να μη διαθέτουν όλοι οι μαθητές σύνδεση στο διαδίκτυο ή ηλεκτρονικό υπολογιστή στο σπίτι.
- Σε αυτή την ηλικία είναι δύσκολο να οργανώσουν σωστά το χρόνο τους και να αυτοπειθαρχηθούν σχετικά με το διάβασμά τους, πόσο μάλλον να βρίσκονται στη "θάλασσα του διαδικτύου" που ο έλεγχος και ο χρόνος μπορούν να ξεφύγουνα ανά πάσα στιγμή.
- Στο συγκεκριμένο site δεν υπάρχει άμεση ανατροφοδότηση.